{"product_id":"begaran-franvaroutredning-skola","title":"Solicitud de investigación de ausencias – Ausentismo escolar, perspectiva del alumno y Excel | Word\/PDF","description":"\u003csection lang=\"sv\" class=\"mb-product-copy\" style=\"line-height:1.65;color:#193951\"\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eSolicitud de investigación de ausencias en la escuela\u003c\/strong\u003e es un paquete de documentos para alumnos y padres o tutores que desean llamar la atención del director sobre ausencias escolares recurrentes o prolongadas. El paquete ayuda a describir los patrones de ausencia, documentar los contactos, exponer la perspectiva del alumno y hacer un seguimiento de la respuesta real de la escuela. Incluye Word, PDF con función de búsqueda y Excel.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eImportante:\u003c\/strong\u003e Este es un material preparatorio elaborado por el alumno o el padre o tutor, \u003cstrong\u003eno es la investigación de ausencias legalmente exigida por la propia escuela, ni una evaluación médica ni un programa de medidas adoptado\u003c\/strong\u003e. El director determina la obligación de investigar en función de las circunstancias reales y del tipo de escuela aplicable. Ningún porcentaje de ausencia ni número determinado de días da lugar automáticamente a esta obligación.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cdiv style=\"background:#edf5fb;border:2px solid #86aac8;border-radius:12px;padding:17px 20px;margin:18px 0\"\u003e\n\n\u003ch2 style=\"margin:0 0 9px\"\u003e01. Contenido del paquete\u003c\/h2\u003e\n\n\u003cp style=\"margin:0\"\u003e\u003cstrong\u003e7 archivos Word (DOCX) + 7 PDF correspondientes con función de búsqueda + 1 libro de trabajo de Excel (XLSX), para un total de 15 archivos de cliente.\u003c\/strong\u003e Cinco documentos de trabajo en sueco, una guía de usuario en sueco, una guía de usuario en inglés y un registro de Excel con nueve pestañas. Los archivos Word son editables; los PDF son aptos para imprimir, pero no son formularios interactivos. El archivo ZIP se entrega digitalmente una vez que el producto se vincula y publica.\u003c\/p\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"background:#f8fbfe;border:2px solid #86aac8;border-radius:12px;padding:17px 20px;margin:18px 0\"\u003e\n\n\u003ch2 style=\"margin:0 0 9px\"\u003e02. Contenido de los archivos\u003c\/h2\u003e\n\n\u003cp style=\"margin:0\"\u003eSolicitud al director, registro de ausencias y anexo de observaciones, registro de contactos\/medidas, perspectiva del alumno, carta de seguimiento y dos guías de usuario. El archivo de Excel contiene un registro de casos, ausencias, contactos, investigaciones, intervenciones, consultas y seguimientos. No realiza evaluaciones automáticas de carácter jurídico, médico o pedagógico.\u003c\/p\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\u003ch2\u003e¿Cuándo es adecuado utilizar la plantilla?\u003c\/h2\u003e\n\n\u003cp\u003ePara ausencias recurrentes o prolongadas en la clase preparatoria, la escuela primaria, la escuela primaria adaptada, la escuela especial, la escuela sami, la escuela secundaria y la escuela secundaria adaptada, cuando la disposición correspondiente sea aplicable. Las ausencias también pueden requerir investigación incluso cuando se hayan notificado como justificadas, por ejemplo, en casos de ausencias recurrentes por enfermedad. Las ausencias ocasionales y temporales no siempre requieren investigación. Es responsabilidad de la escuela determinar si es necesaria.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch2\u003eTodos los archivos\u003c\/h2\u003e\n\n\u003cdiv style=\"overflow-x:auto\"\u003e\u003ctable style=\"width:100%;border-collapse:collapse\"\u003e\n\n\u003cthead\u003e\u003ctr style=\"background:#173b60;color:white\"\u003e\n\n\u003cth style=\"text-align:left;padding:9px\"\u003eDocumento\u003c\/th\u003e\n\n\u003cth style=\"text-align:left;padding:9px\"\u003eFunción\u003c\/th\u003e\n\n\u003cth style=\"text-align:left;padding:9px\"\u003eIdioma\u003c\/th\u003e\n\n\u003cth style=\"text-align:left;padding:9px\"\u003eFormato\u003c\/th\u003e\n\n\n\u003c\/tr\u003e\u003c\/thead\u003e\n\n\u003ctbody\u003e\n\n\u003ctr\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003eSolicitud de investigación de ausencias\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003eEscrito al director sobre ausencias recurrentes o prolongadas\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003eSV\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003eDOCX\/PDF\u003c\/td\u003e\n\n\n\u003c\/tr\u003e\n\n\u003ctr\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003ePatrones de ausencia y observaciones\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003eDocumenta fechas, información de la escuela y observaciones propias por separado\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003eSV\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003eDOCX\/PDF\u003c\/td\u003e\n\n\n\u003c\/tr\u003e\n\n\u003ctr\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003eContactos y medidas ya probadas\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003eEnvío, recepción y medidas llevadas a cabo\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003eSV\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003eDOCX\/PDF\u003c\/td\u003e\n\n\n\u003c\/tr\u003e\n\n\u003ctr\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003ePerspectiva del alumno y material de consulta\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003ePreguntas sobre seguridad, obstáculos y situaciones que funcionan\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003eSV\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003eDOCX\/PDF\u003c\/td\u003e\n\n\n\u003c\/tr\u003e\n\n\u003ctr\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003eCarta de seguimiento – caso de ausencia\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003eSolicita información objetiva sobre los pasos reales de la investigación\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003eSV\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003eDOCX\/PDF\u003c\/td\u003e\n\n\n\u003c\/tr\u003e\n\n\u003ctr\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003eGuía de usuario en sueco\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003eNormas, tipos de escuela, consulta y cumplimentación práctica\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003eSV\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003eDOCX\/PDF\u003c\/td\u003e\n\n\n\u003c\/tr\u003e\n\n\u003ctr\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003eGuía de usuario en inglés\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003eInstrucciones en inglés sobre los documentos en sueco\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003eEN\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003eDOCX\/PDF\u003c\/td\u003e\n\n\n\u003c\/tr\u003e\n\n\u003ctr\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003eExcel – registro de casos\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003eNueve pestañas y ocho recopilaciones administrativas probadas\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003eSV\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef;vertical-align:top\"\u003eXLSX\u003c\/td\u003e\n\n\n\u003c\/tr\u003e\n\n\n\u003c\/tbody\u003e\n\n\n\u003c\/table\u003e\u003c\/div\u003e\n\n\u003ch2\u003eExcel con nueve pestañas\u003c\/h2\u003e\n\n\u003cp\u003eLas pestañas son Resumen, Casos, Ausencias, Contactos, Investigación, Intervenciones, Consulta, Seguimiento y Léame. Ocho indicadores cuentan únicamente los registros introducidos y los estados indicados manualmente. \u003cstrong\u003eEnviar una solicitud no equivale a confirmar su recepción; un registro de investigación no es una decisión de la escuela; una medida propuesta no es una medida verificada como llevada a cabo.\u003c\/strong\u003e Excel no calcula plazos legales ni valores límite para las ausencias escolares. No se requieren macros ni servicios externos para el uso local.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch2\u003eProcedimiento práctico\u003c\/h2\u003e\n\n\u003col\u003e\n\n\u003cli\u003eCompruebe el tipo de escuela, el director correspondiente y los datos de ausencia pertinentes.\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eDescriba las fechas, los patrones y las diferencias entre el registro de la escuela y los datos del alumno o del padre o tutor.\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eDocumente la perspectiva del alumno y los contactos reales anteriores, sin información médica innecesaria.\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eEnvíe la solicitud al director y documente la confirmación real de recepción.\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eHaga un seguimiento de la evaluación y la consulta de la escuela de la forma que corresponda.\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eSepare la investigación de ausencias de cualquier investigación paralela sobre apoyo especial y guarde las respuestas reales por separado.\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ol\u003e\n\n\u003ch2\u003eRequisitos legales\u003c\/h2\u003e\n\n\u003cp\u003eSegún el \u003ca href=\"https:\/\/www.riksdagen.se\/sv\/dokument-och-lagar\/dokument\/svensk-forfattningssamling\/skollag-2010800_sfs-2010-800\/\"\u003ecapítulo 7, artículo 19 a de la ley de escuelas (2010:800)\u003c\/a\u003e, el director de los tipos de escuela obligatorios debe asegurarse de que las ausencias recurrentes o prolongadas se investiguen con prontitud, independientemente de que sean justificadas o no, salvo que la investigación sea innecesaria. La investigación debe llevarse a cabo en consulta con el alumno, el padre o tutor y el servicio de salud escolar. El director debe iniciar la investigación y, en cualquier caso, notificarlo lo antes posible al titular de la escuela. Para la escuela secundaria y la escuela secundaria adaptada, existe una obligación de investigación similar en el capítulo 15, artículo 16 y en el capítulo 18, artículo 16, aunque no con las mismas normas detalladas y explícitas de consulta. Si las circunstancias indican la necesidad de apoyo especial, se puede considerar por separado el \u003ca href=\"https:\/\/www.riksdagen.se\/sv\/dokument-och-lagar\/dokument\/svensk-forfattningssamling\/skollag-2010800_sfs-2010-800\/\"\u003ecapítulo 3, artículo 7\u003c\/a\u003e. Lea la \u003ca href=\"https:\/\/www.skolverket.se\/styrning-och-ansvar\/regler-och-ansvar\/ansvar-i-skolfragor\/franvaro-i-skolan\"\u003eguía de la Agencia Sueca de Educación sobre ausencias\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch2\u003ePreguntas frecuentes\u003c\/h2\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿La ausencia de un alumno debe ser injustificada para ser investigada?\u003c\/h3\u003e\n\n\u003cp\u003eNo. La obligación de investigar se aplica a las ausencias recurrentes o prolongadas, independientemente de que sean justificadas o no, siempre que la investigación no sea innecesaria según la norma aplicable.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿Cuántos días de ausencia debe tener el alumno?\u003c\/h3\u003e\n\n\u003cp\u003eLa ley de escuelas no establece un límite general en días o porcentaje. El director debe evaluar las circunstancias del caso individual.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿Quién es responsable de la investigación de ausencias?\u003c\/h3\u003e\n\n\u003cp\u003eEl director es responsable de que la escuela investigue cuando se cumplan las condiciones. Los documentos de la tienda de plantillas son un material elaborado por el alumno o el padre o tutor, no una investigación escolar realizada.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿Debe participar el servicio de salud escolar?\u003c\/h3\u003e\n\n\u003cp\u003eEn los tipos de escuela contemplados en el capítulo 7, artículo 19 a, se debe consultar al servicio de salud escolar, al alumno y al padre o tutor. Las normas específicas de la escuela secundaria no son idénticas, aunque la consulta suele ser importante. \u003ca href=\"https:\/\/www.skolverket.se\/styrning-och-ansvar\/regler-och-ansvar\/ansvar-i-skolfragor\/elevhalsa\"\u003eLa Agencia Sueca de Educación describe el papel del servicio de salud escolar\u003c\/a\u003e.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿La investigación de ausencias es lo mismo que el apoyo especial?\u003c\/h3\u003e\n\n\u003cp\u003eNo. Son misiones de investigación distintas que pueden coordinarse si es necesario. Una investigación de ausencias no implica automáticamente la adopción de un programa de medidas.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿Puede Excel determinar cuándo la investigación es obligatoria?\u003c\/h3\u003e\n\n\u003cp\u003eNo. Excel es un seguimiento administrativo, no una evaluación jurídica, una herramienta médica ni un sustituto del registro de asistencia de la escuela.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003e¿Los archivos PDF son editables y las plantillas están traducidas?\u003c\/h3\u003e\n\n\u003cp\u003eLa edición se realiza en los archivos Word en sueco. Los PDF son versiones imprimibles con función de búsqueda. Solo la guía de usuario está en inglés; las plantillas principales están en sueco y se refieren al derecho sueco.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch2\u003eFuentes y versión\u003c\/h2\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003ca href=\"https:\/\/www.riksdagen.se\/sv\/dokument-och-lagar\/dokument\/svensk-forfattningssamling\/skollag-2010800_sfs-2010-800\/\"\u003eLey de escuelas (2010:800), en particular el capítulo 7, artículo 19 a, el capítulo 15, artículo 16 y el capítulo 18, artículo 16\u003c\/a\u003e, \u003ca href=\"https:\/\/www.skolverket.se\/styrning-och-ansvar\/regler-och-ansvar\/ansvar-i-skolfragor\/franvaro-i-skolan\"\u003eAgencia Sueca de Educación – Ausencias en la escuela\u003c\/a\u003e y \u003ca href=\"https:\/\/www.skolverket.se\/styrning-och-ansvar\/regler-och-ansvar\/ansvar-i-skolfragor\/elevhalsa\"\u003eAgencia Sueca de Educación – Salud escolar\u003c\/a\u003e. Versión del documento 1.0. Revisión jurídica asistida por IA realizada el 1 de noviembre de 2026. No se ha llevado a cabo ninguna revisión jurídica externa e independiente ni ninguna aprobación de las autoridades.\u003c\/p\u003e\u003c\/section\u003e","brand":"Svenska Dokumentmallar","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56436871528790,"sku":"SKOLFRANVARO-UTRED-V1","price":79.0,"currency_code":"SEK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0827\/2373\/3846\/files\/skolfranvaro-utredning-huvudbild-1600.png?v=1793554036","url":"https:\/\/mallbutiken.se\/es\/products\/begaran-franvaroutredning-skola","provider":"Mallbutiken","version":"1.0","type":"link"}