{"product_id":"begaran-utredning-sarskilt-stod-skola","title":"Erityisen tuen selvityspyyntö – koulu, tukitarve \u0026 Excel | Word\/PDF","description":"\u003csection lang=\"sv\" class=\"mb-product-copy\" style=\"line-height:1.7;color:#193B51\"\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003ePyyntö erityisen tuen selvittämisestä koulussa\u003c\/strong\u003e on oppilaille ja huoltajille tarkoitettu asiakirjapakketti, jonka avulla he voivat kiinnittää ruotsalaisen koulun rehtorin huomion olosuhteisiin, jotka voivat tukea erityisen tuen tarvetta. Paketti auttaa kuvaamaan tarpeita, aiemmin toteutettuja erityisiä mukautuksia, koulukontakteja ja seurantaa. Toimitetaan muokattavana Word-tiedostona, hakukelpoisena PDF-tiedostona ja Excel-tiedostona.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eTärkeä rajavus:\u003c\/strong\u003e Tämä on oppilaan tai huoltajan tekemä pyyntö ja dokumentaatio – \u003cstrong\u003eei koulun virallinen selvitys tai päätetty toimenpidesuunnitelma\u003c\/strong\u003e. Rehtorin vastuulla on varmistaa, että selvitys tehdään, kun lain edellytykset täyttyvät. Säännökset koskevat määriteltyjä koulumuotoja, ja joitakin poikkeuksia voidaan soveltaa. Koulu tekee päätöksen toimenpidesuunnitelman laatimisesta tai sen jättämisestä tekemättä.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cdiv style=\"margin:18px 0;padding:18px 20px;border:2px solid #8FAFCB;border-radius:12px;background:#EDF5FC\"\u003e\n\n\u003ch2 style=\"margin:0 0 9px\"\u003e01. Paketin sisältö\u003c\/h2\u003e\n\n\u003cp style=\"margin:0\"\u003e\u003cstrong\u003e7 muokattavaa Word-tiedostoa (DOCX), 7 hakukelpoista PDF-versiota ja 1 Excel-työkirja (XLSX), jossa on yhdeksän välilehteä – yhteensä 15 asiakasasiakirjaa.\u003c\/strong\u003e Viisi ruotsinkielistä työasiakirjaa, yksi ruotsinkielinen opas ja englanninkielinen English User Guide sekä Word- että PDF-muodossa. Word-tiedostot ovat muokattavissa; PDF-tiedostot ovat tulostusversioita ilman interaktiivisia lomakkeita. ZIP-tiedosto toimitetaan digitaalisesti myöhempää manuaalista julkaisua varten.\u003c\/p\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\u003cdiv style=\"margin:18px 0;padding:18px 20px;border:2px solid #8FAFCB;border-radius:12px;background:#F8FBFE\"\u003e\n\n\u003ch2 style=\"margin:0 0 9px\"\u003e02. Mitä tiedostot sisältävät\u003c\/h2\u003e\n\n\u003cp style=\"margin:0\"\u003ePyyntö rehtorille, havainnot ja tuen tarve, aiemmat mukautukset, näkökulmat koulun mahdolliseen selvitykseen, seuranta ja kaksi opasta. Excel-tiedostossa on asiat, tuen tarpeet, mukautukset, kontaktit, selvitys, päätökset ja seuranta. Se ei määritä tuen tarvetta tai oikeudellisia määräaikoja.\u003c\/p\u003e\n\n\n\u003c\/div\u003e\n\n\u003ch2\u003eMilloin tämä malli on oikea?\u003c\/h2\u003e\n\n\u003cp\u003eOppilaalle tai huoltajalle, joka haluaa nostaa esiin konkreettisia vaikeuksia koulumuodossa, johon \u003ca href=\"https:\/\/www.riksdagen.se\/sv\/dokument-och-lagar\/dokument\/svensk-forfattningssamling\/skollag-2010800_sfs-2010-800\/\"\u003ekoululain 3 luku 7–12 §\u003c\/a\u003e sovelletaan, esimerkiksi peruskoulussa tai lukioissa. Vaikeudet voivat liittyä riskiin, ettei oppilas saavuta tavoiteltuja tavoitteita, tai muihin vaikeuksiin koulutilanteessa. Erityisiä mukautuksia ei aina tarvitse kokeilla ensin, jos on erityisiä perusteita sille, että ne eivät riittäisivät.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch2\u003eTiedosto tiedostolta\u003c\/h2\u003e\n\n\u003cdiv style=\"overflow-x:auto\"\u003e\u003ctable style=\"border-collapse:collapse;width:100%\"\u003e\n\n\u003cthead\u003e\u003ctr style=\"background:#173B60;color:white\"\u003e\n\n\u003cth style=\"padding:9px;text-align:left\"\u003eAsiakirja\u003c\/th\u003e\n\n\u003cth style=\"padding:9px;text-align:left\"\u003eToiminto\u003c\/th\u003e\n\n\u003cth style=\"padding:9px;text-align:left\"\u003eKieli\u003c\/th\u003e\n\n\u003cth style=\"padding:9px;text-align:left\"\u003eMuoto\u003c\/th\u003e\n\n\n\u003c\/tr\u003e\u003c\/thead\u003e\n\n\u003ctbody\u003e\n\n\u003ctr\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003e\u003cstrong\u003ePyyntö selvitykseen\u003c\/strong\u003e\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003eKirjallinen esitys rehtorille konkreettisilla tiedoilla\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003eRuotsi\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003eDOCX\/PDF\u003c\/td\u003e\n\n\n\u003c\/tr\u003e\n\n\u003ctr\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003e\u003cstrong\u003eHavainnot ja tuen tarve\u003c\/strong\u003e\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003eOppilaan vahvuudet, vaikeudet ja oppimistilanne\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003eRuotsi\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003eDOCX\/PDF\u003c\/td\u003e\n\n\n\u003c\/tr\u003e\n\n\u003ctr\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003e\u003cstrong\u003eAiemmat mukautukset ja kontaktit\u003c\/strong\u003e\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003eTodellisuudessa toteutettu tuki ja dokumentoidut kontaktit\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003eRuotsi\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003eDOCX\/PDF\u003c\/td\u003e\n\n\n\u003c\/tr\u003e\n\n\u003ctr\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003e\u003cstrong\u003eNäkökulmat koulun selvitykseen\u003c\/strong\u003e\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003eOppilaan ja huoltajan näkökulmat\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003eRuotsi\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003eDOCX\/PDF\u003c\/td\u003e\n\n\n\u003c\/tr\u003e\n\n\u003ctr\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003e\u003cstrong\u003eSeuranta ja pyyntö päätöksestä\u003c\/strong\u003e\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003eJatkuva vuorovaikutus, todellinen päätös ja vastaanotto\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003eRuotsi\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003eDOCX\/PDF\u003c\/td\u003e\n\n\n\u003c\/tr\u003e\n\n\u003ctr\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003e\u003cstrong\u003eRuotsinkielinen käyttäjäopas\u003c\/strong\u003e\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003eMuotovaatimukset, edellytykset, osallistuminen ja rajoitukset\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003eRuotsi\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003eDOCX\/PDF\u003c\/td\u003e\n\n\n\u003c\/tr\u003e\n\n\u003ctr\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003e\u003cstrong\u003eEnglish User Guide\u003c\/strong\u003e\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003eEnglanninkielinen selitys ruotsinkielisistä asiakirjoista ja ruotsalaisesta oikeudesta\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003eEnglanti\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003eDOCX\/PDF\u003c\/td\u003e\n\n\n\u003c\/tr\u003e\n\n\u003ctr\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003e\u003cstrong\u003eAsiatilanne Excelissä\u003c\/strong\u003e\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003eYhdeksän välilehteä, kahdeksan hallinnollista koottua tietoa\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003eRuotsi\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"padding:9px;border-bottom:1px solid #dce7ef\"\u003eXLSX\u003c\/td\u003e\n\n\n\u003c\/tr\u003e\n\n\n\u003c\/tbody\u003e\n\n\n\u003c\/table\u003e\u003c\/div\u003e\n\n\u003ch2\u003eExcel – yhdeksän välilehteä ja kahdeksan avainlukua\u003c\/h2\u003e\n\n\u003cp\u003eVälilehdet ovat Yleiskatsaus, Asiat, Tuen tarve, Mukautukset, Kontaktit, Selvitys, Päätökset, Seuranta ja Lue minua. Kahdeksan koottu tieto laskee rekisteröidyt kohdat ja manuaalisesti ilmoitetut tilat. \u003cstrong\u003eLähetetty pyyntö ei ole sama asia kuin vahvistettu vastaanotto. Rekisteröity selvitys ei ole päätetty toimenpidesuunnitelma.\u003c\/strong\u003e Oikeudellisia määräaikoja ei lasketa, eikä paikalliseen käyttöön tarvita makroja tai ulkoisia tilejä. Vältä turhien, arkaluonteisten oppilatietojen rekisteröimistä.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch2\u003eNäin käytät asiakirjapakkettia\u003c\/h2\u003e\n\n\u003col\u003e\n\n\u003cli\u003eTarkista oppilaan koulumuoto, oikea rehtori ja sovelletaanko koululain 3 luvun 7 §:ää.\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eTäytä pyyntö konkreettisilla tilanteilla ja tiedoilla – erota omat havainnot muiden antamista tiedoista.\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eKerää tietoa aiemmista tukitoimenpiteistä, mitkä on todellisuudessa toteutettu ja mitkä on vain ehdotettu.\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eLähetä rehtorille koulun sopivan kanavan kautta ja tallenna todellinen vastaanottovahvistus.\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eAnna perustelluja näkökulmia koulun todelliseen selvitykseen, kun sellainen on olemassa, ja osallistu toimenpidesuunnitelmien laatimiseen.\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003eDokumentoi mahdolliset kirjalliset päätökset. Tarkista valitusohjeet, jos on tehty päätös toimenpidesuunnitelman laatimisesta tai sen jättämisestä tekemättä.\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ol\u003e\n\n\u003ch2\u003eOikeudelliset edellytykset\u003c\/h2\u003e\n\n\u003cp\u003eKoululain (2010:800) 3 luvun 7 §:n mukaan rehtorin on varmistettava, että oppilaan erityisen tuen tarve selvitetään kiireellisesti, kun ehdot täyttyvät; myös muut vaikeudet koulutilanteessa voivat johtaa selvitykseen. Oppilasterveyden kanssa on konsultoitava, ellei se ole ilmeisen tarpeetonta. Koululain 3 luvun 9 §:n mukaan oppilaalle, jolle annetaan erityistä tukea, on laadittava toimenpidesuunnitelma, jossa käy ilmi tarpeet, toimenpiteet, vastuu ja seuranta. Oppilaalla ja huoltajalla on oltava mahdollisuus osallistua. Rehtorilla on lain mukainen vastuu päätöksenteosta. Jos toimenpidesuunnitelmaa ei arvioida tarpeelliseksi, on tehtävä päätös sen laatimisesta jättämättä.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eSääntöversio:\u003c\/strong\u003e Mallit on laadittu voimassa olevien sääntöjen mukaisesti 1. marraskuuta 2026. Julkaistussa lakitekstissä on myös tulevaisuudessa voimaan tulevia muotoiluja vuodelta 2028; niitä ei ole käytetty tämän tuotteen voimassa olevina säännöinä. Asiakirjat eivät ole tarkoitettu ulkomaiseen oikeuteen tai yleiseksi esikoululomakkeeksi.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch2\u003eUsein kysyttyä\u003c\/h2\u003e\n\n\u003ch3\u003eVoiko huoltaja pyytää, että erityisen tuen tarve selvitetään?\u003c\/h3\u003e\n\n\u003cp\u003eKyllä, huoltaja voi antaa koululle tai rehtorille tietoja tuen tarpeesta. Rehtori arvioi ja vastaa siitä, että kiireellinen selvitys tehdään, kun koululain edellytykset täyttyvät.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eOnko erityisiä mukautuksia aina tarkistettava ennen selvitystä?\u003c\/h3\u003e\n\n\u003cp\u003eEi. Erityisiä perusteita voi olla sille, että erityisiä mukautuksia arvioidaan riittämättömiksi jo alusta alkaen. Selvityksen voi myös tehdä muiden vaikeuksien vuoksi koulutilanteessa.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eOnko oppilaalla oltava diagnoosi?\u003c\/h3\u003e\n\n\u003cp\u003eEi. Koulun velvollisuudet erityisen tuen säännösten mukaisesti perustuvat tarpeeseen ja koulutilanteeseen, eivät yleiseen vaatimukseen diagnoosista.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eMikä on ero pyynnön ja toimenpidesuunnitelman välillä?\u003c\/h3\u003e\n\n\u003cp\u003ePyyntö on oppilaan tai huoltajan antamaa tietoa. Toimenpidesuunnitelma on koulun virallinen asiakirja ja päätös selvityksen jälkeen, kun erityistä tukea annetaan.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eVoiko toimenpidesuunnitelmasta tehdystä päätöstä valittaa?\u003c\/h3\u003e\n\n\u003cp\u003eKyllä, koululain 3 luvun 9 §:n mukaisista päätöksistä voi olla valitettavuusoikeus koululain 28 luvun 16 §:n mukaisesti. Tarkista todellinen päätöskirja ja sovellettava valitusmääräaika; tämä tuote ei ole valitusmalli.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eTarvitaanko koulun selvitykseen suostumusta?\u003c\/h3\u003e\n\n\u003cp\u003ePedagogista selvitystä erityisen tuen tarpeesta ei yleensä vaadi huoltajan suostumusta. Joitakin lääketieteellisiä tai psykologisia tutkimuksia voi kuitenkin vaatia suostumuksen. \u003ca href=\"https:\/\/www.skolverket.se\/styrning-och-ansvar\/regler-och-ansvar\/ansvar-i-skolfragor\/extra-anpassningar-sarskilt-stod-och-atgardsprogram\"\u003eKoulutusviraston ohjeistus\u003c\/a\u003e selittää eron.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch3\u003eOvatko mallit englanniksi ja onko PDF-tiedosto täytettävissä digitaalisesti?\u003c\/h3\u003e\n\n\u003cp\u003ePäämallit ovat ruotsinkielisiä. English User Guide selittää ruotsalaista oikeutta, ja PDF-versiot ovat hakukelpoisia tulostusasiakirjoja – eivät interaktiivisia lomakkeita.\u003c\/p\u003e\n\n\u003ch2\u003eLähteet ja versiotiedot\u003c\/h2\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003ca href=\"https:\/\/www.riksdagen.se\/sv\/dokument-och-lagar\/dokument\/svensk-forfattningssamling\/skollag-2010800_sfs-2010-800\/\"\u003eKoululaki (2010:800), 3 luku 6–9 § ja 28 luku 16 §\u003c\/a\u003e, \u003ca href=\"https:\/\/www.skolverket.se\/styrning-och-ansvar\/regler-och-ansvar\/ansvar-i-skolfragor\/extra-anpassningar-sarskilt-stod-och-atgardsprogram\"\u003eKoulutusvirasto – erityiset mukautukset, erityinen tuki ja toimenpidesuunnitelmat\u003c\/a\u003e, \u003ca href=\"https:\/\/www.skolverket.se\/larande-och-trygghet\/elevhalsa-och-stodinsatser\/stod-och-tidiga-insatser\/organisera-extra-anpassningar-och-sarskilt-stod-i-forskola-och-skola-stod-till-rektor\/utredning-av-en-elevs-behov-av-sarskilt-stod\"\u003eKoulutusvirasto – selvitys oppilaan erityisen tuen tarpeesta\u003c\/a\u003e sekä \u003ca href=\"https:\/\/www.overklagandenamnden.se\/hur-du-overklagar\/beslut-som-kan-overklagas\/\"\u003eKoulutusjärjestelmän valitusneuvosto\u003c\/a\u003e. Asiakirjojen versio 1.0. AI-avusteinen oikeudellinen lähdetarkistus tehty 1. marraskuuta 2026. Ulkopuolista riippumatonta lakimiesarviointia tai viranomaisen hyväksyntää ei ole tehty.\u003c\/p\u003e\u003c\/section\u003e","brand":"Svenska Dokumentmallar","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":56436680294742,"sku":"STOD-SKOLA-UTRED-V1","price":79.0,"currency_code":"SEK","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0827\/2373\/3846\/files\/sarskilt-stod-skola-begaran-utredning-huvudbild-1600.png?v=1793552895","url":"https:\/\/mallbutiken.se\/fi\/products\/begaran-utredning-sarskilt-stod-skola","provider":"Mallbutiken","version":"1.0","type":"link"}